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Su invito della sezione pedagogica e della Federazione delle scuole Waldorf in Germania, trentacinque insegnanti delle scuole secondarie di secondo grado di dieci paesi europei si sono incontrati due volte all’anno, dal 2012 al 2016. Dalle conversazioni sui bisogni dei giovani e sulle necessità del tempo attuale, sono sorte alcune domande chiave sulla pedagogia della scuola secondaria di secondo grado e alcuni spunti per rispondere a questi interrogativi nevralgici.
Il presente libro corale è frutto di questo lavoro.

1. I fondamenti antropologici della scuola secondaria di secondo grado
Alla conquista del mondo
Alcuni pensieri sulla ristrutturazione neuronale nella pubertà
Come si pongono le basi per la formazione della facoltà di giudizio nelle classi della scuola secondaria di primo grado
Il significato dello sviluppo della volontà per la scuola secondaria di secondo grado
La formazione del giudizio nell’insegnamento delle classi delle scuole secondarie Waldorf di secondo grado
Il significato degli ideali
2. Aspetti metodologici e didattici generali e riferiti alle singole discipline
Fasi del giudizio dalla IX fino alla XII classe
Gradi del giudizio dalla IX fino alla XII classe
Training ed esercizio nella scuola secondaria di primo e secondo grado. Approcci comparativi esemplificati sulla base dell’insegnamento delle lingue straniere
I media, i giovani e la pedagogia
La formazione del giudizio nella scuola secondaria di secondo grado nella lingua madre Il ruolo particolare dell’insegnamento delle lingue straniere nella scuola Waldorf
Elementi fondamentali della formazione del giudizio: storie brevi in IX classe
Storia della lingua in X classe
Tematiche nell’insegnamento del tedesco in XI classe. Sul metodo di scoperta dell’interiorità La storia nella scuola secondaria Waldorf di secondo grado: le classi dalla IX alla XII
Io non cerco: io trovo. Sulla lezione di euritmia nella scuola secondaria di secondo grado Le epoche di estetica nella scuola secondaria Waldorf di secondo grado
Educazione ai media nelle scuole secondarie di secondo grado
Esperienze “limite” nella matematica
Metodologia d’insegnamento della fisica in relazione al sé incarnato
Il percorso in quattro fasi della scuola secondaria di secondo grado nell’insegnamento delle lingue straniere
L’insegnamento della chimica nella scuola secondaria Waldorf di secondo grado
Dalla pesantezza alla leggerezza: un esempio di viaggio nel cosmo
L’uomo è una macchina complessa?


Traduzione dal tedesco: Mario Rossi
Revisori: Antonia Grasso-Beddig, Fabio Montelatici, Antonella Malaguti Coordinamento editoriale: Elena Marchesi, Antonella Malaguti Correzione di bozze: Irene Mantoan
Progetto grafico: Guido Mapelli