Descrizione: Non solo critica alla tecnica (ma comunque dati precisi sui danni derivanti da un suo uso dissennato), ma anche proposte per proteggere i bambini fino a una certa età, guidandoli verso un uso consapevole e costruttivo della tecnologia...
Edwin Hubner ha svolto studi di matematica e fisica a Francoforte sul Meno e Stoccarda. È insegnante di matematica, fisica e tecnologia presso la Libera Scuola Waldorf (Freie Waldorfschule) di Francoforte sul Meno, dove è anche insegnante di sostegno per la prevenzione delle dipendenze. E' collaboratore scientifico presso l'Istituto per la pedagogia, l'ecologia dei sensi e dei media (Institut fur Padagogik, Sinnes und Medienòkologie, IPSUM) di Stoccarda.
Indice:
Introduzione
Prefazione
Bambini: Tecnica, Abitudini, Stato di trascuratezza dei media, Malattia, Decadenza del linguaggio, Perdita della creatività, Doppia faccia
Media: Televisione, Spaccatura, Contenuti, Effetto, Violenza
Computer: Pensare, Commutazioni, Imparare?, Giocare!
Telefono cellulare: Rischi, Comunicazione?
Salute: Attività, Corpo, Anima e Spirito
Salutogenesi
Sviluppi umani: Infanzia, Senso di coerenza, Appropriazione del mondo, Metamorfosi, Immagine dell'uomo
Educazione: Spazio di sviluppo, Ritmo, Luoghi temporali, Legami, Immagini, Musica, Leggere
Educazione ai media
Autoeducazione
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